開展心理主題班會的方案
開展心理主題班會的方案
確定班會的主題。以挫折為例，可以先搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創(chuàng)作了命運交響曲，張海迪事跡等。搜集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風雨后》《怒放的生命》《水手》，讓學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法和經(jīng)驗，分享身邊的成功例子。以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風雨后》做結(jié)尾比較好。中間設(shè)計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。
導(dǎo)讀確定班會的主題。以挫折為例，可以先搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創(chuàng)作了命運交響曲，張海迪事跡等。搜集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風雨后》《怒放的生命》《水手》，讓學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法和經(jīng)驗，分享身邊的成功例子。以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風雨后》做結(jié)尾比較好。中間設(shè)計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。
確定班會的主題。以挫折為例，可以先搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創(chuàng)作了命運交響曲，張海迪事跡等。搜集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風雨后》《怒放的生命》《水手》，讓學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法和經(jīng)驗，分享身邊的成功例子。以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風雨后》做結(jié)尾比較好。中間設(shè)計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。
開展心理主題班會的方案
確定班會的主題。以挫折為例，可以先搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創(chuàng)作了命運交響曲，張海迪事跡等。搜集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風雨后》《怒放的生命》《水手》，讓學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法和經(jīng)驗，分享身邊的成功例子。以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風雨后》做結(jié)尾比較好。中間設(shè)計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。
為你推薦
科技
