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    基礎圖案課怎么上

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    基礎圖案課怎么上

    1、課程的性質,教學目的,任務和教學基本要求,本課程是中等藝術專業(yè)學校所設美術專業(yè)的一門重要基礎課,本課程為必修課,由省統(tǒng)一命題和考試,根據(jù)教學要求,教學形式為面授輔導,通過本課程的學習,學生應能掌握一定的專業(yè)的理論知識,并掌握圖案的設計表現(xiàn)技法,從而樹立設計觀念,培養(yǎng)學生裝飾形象思維和對形式美的審美能力。2、基礎圖案是一門集系統(tǒng)性,理論性和實踐性為一體的課程,在教學中,教師應根據(jù)本學科的特點,讓學生多作設計練習,以加深對理論的理解,更利于培養(yǎng)提高學生的圖案設計水平,根據(jù)目前我國經濟發(fā)展的情況,注意學習國外的先進經驗和技法,處理好改革與繼承,借鑒與創(chuàng)新的關系。
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    導讀1、課程的性質,教學目的,任務和教學基本要求,本課程是中等藝術專業(yè)學校所設美術專業(yè)的一門重要基礎課,本課程為必修課,由省統(tǒng)一命題和考試,根據(jù)教學要求,教學形式為面授輔導,通過本課程的學習,學生應能掌握一定的專業(yè)的理論知識,并掌握圖案的設計表現(xiàn)技法,從而樹立設計觀念,培養(yǎng)學生裝飾形象思維和對形式美的審美能力。2、基礎圖案是一門集系統(tǒng)性,理論性和實踐性為一體的課程,在教學中,教師應根據(jù)本學科的特點,讓學生多作設計練習,以加深對理論的理解,更利于培養(yǎng)提高學生的圖案設計水平,根據(jù)目前我國經濟發(fā)展的情況,注意學習國外的先進經驗和技法,處理好改革與繼承,借鑒與創(chuàng)新的關系。

    1、課程的性質,教學目的,任務和教學基本要求,本課程是中等藝術專業(yè)學校所設美術專業(yè)的一門重要基礎課,本課程為必修課,由省統(tǒng)一命題和考試,根據(jù)教學要求,教學形式為面授輔導,通過本課程的學習,學生應能掌握一定的專業(yè)的理論知識,并掌握圖案的設計表現(xiàn)技法,從而樹立設計觀念,培養(yǎng)學生裝飾形象思維和對形式美的審美能力;

    2、基礎圖案是一門集系統(tǒng)性,理論性和實踐性為一體的課程,在教學中,教師應根據(jù)本學科的特點,讓學生多作設計練習,以加深對理論的理解,更利于培養(yǎng)提高學生的圖案設計水平,根據(jù)目前我國經濟發(fā)展的情況,注意學習國外的先進經驗和技法,處理好改革與繼承,借鑒與創(chuàng)新的關系;

    3、基礎圖案課程是美術專業(yè)重要的基礎課,它與色彩,美術構成設計等課程有著密切的銜接,配合關系,教學方法和教學形式教師根據(jù)教學內容,遵循由淺入深,由簡到繁,循序漸進的教學原則,還可室內實踐,戶外參觀學習。

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    基礎圖案課怎么上

    1、課程的性質,教學目的,任務和教學基本要求,本課程是中等藝術專業(yè)學校所設美術專業(yè)的一門重要基礎課,本課程為必修課,由省統(tǒng)一命題和考試,根據(jù)教學要求,教學形式為面授輔導,通過本課程的學習,學生應能掌握一定的專業(yè)的理論知識,并掌握圖案的設計表現(xiàn)技法,從而樹立設計觀念,培養(yǎng)學生裝飾形象思維和對形式美的審美能力。2、基礎圖案是一門集系統(tǒng)性,理論性和實踐性為一體的課程,在教學中,教師應根據(jù)本學科的特點,讓學生多作設計練習,以加深對理論的理解,更利于培養(yǎng)提高學生的圖案設計水平,根據(jù)目前我國經濟發(fā)展的情況,注意學習國外的先進經驗和技法,處理好改革與繼承,借鑒與創(chuàng)新的關系。
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