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一個隊員在89分鐘里踢得毫無生氣,但在最后一分鐘里射門得分,就會被當作王子來吹捧;而守門員在89分鐘內表現非凡,卻在最后一分鐘里失手,就會成為罪人。
給孩子多多帶給嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分,孩子一旦被剝奪了嘗試的機會,也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會,因此也不可能邁向成功之路。
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